До свидания!

Вот наше общение и закончилось.
Надеюсь, вы не совсем замучались и узнали что-то новое и полезное. В любом случае, все материалы курса остаются для вас открытыми, мои контакты тоже не меняются, так что обращайтесь, если что.

Вы так же можете заглядывать на другие курсы, которые я веду, если интересно:
Прямо сейчас начинается "Основы ИКТ" (у групп ИКТ 2 курса) и с третьего модуля -- "Видеотехнологии" на третьем курсе. Ссылки повешу на этом сайте в боковой панели, вдруг кому интересно. Группа в ВК у каждого курса тоже будет.


Подведу краткие итоги "Компьютерной графики":

1. В этот раз у нас есть одна "десятка" и пара "неудов", а так же около 15% автоматов. Это на 180 человек. Такие цифры говорят, что шкала оценок для вашего курса оказалась сбалансированной. В прошлом году при почти такой же шкале и почти таких же заданиях успеваемость была существенно выше. Отличия с прошлым годом были в основном в лабах и темах эссе.
   
2. Вы меньше попадали на неприятности с плагиатом, чем предыдущий курс. В основном, правда, поскольку вообще меньше работали над эссе. Примерно в пять раз меньше. В таком случае процент пролетевших из-за плагиата выглядит неизменным.
   
3. Вам, как и предыдущему курсу, не повезло с лабами. Это наш прокол, я это понимаю и к следующему году что-нибудь придумаю. В таком плотном курсе лабы просто не помещаются, да и акцент надо смещать с домашней работы на аудиторную. Но это окончательно превратит курс в автобусную экскурсию по городу -- вроде все видел, но ничего толком не посмотрел. Во всё надо вживаться, трогать руками. Поживёте в городе недельку, совсем другие ощущения, вот эта неделька вам была в виде домашних заданий.
   
4. Тема с пиринговым эссе тоже работает второй год. В этом году стало окончательно ясно, что она вам не по зубам. Но, как бы то ни было, помните, что уровень, который был задан -- это минимум грамотного человека в академической среде. Как долго вы к этой планке будете идти -- решать только вам. Никаких секретов, просто много тренировки и чтения.
   
5. У вас было два дублирующихся источника информации по курсу -- "официальный" сайт и группа ВКонтакте. К этому был полный видеокурс. Как я понял, в этих условиях а) текстовые лекции никому не понадобились, б) само наличие таких полных источников дало уверенность в том, что в последнюю минуту все нужные знания и навыки будут взяты с этих "полок". Коллеги, это работает совсем по-другому. Прежде, чем забивать на посещение института, позаботьтесь научиться учиться дистанционно. Это намного сложнее, чем очно. Тут мотивация нужна. Внутренняя. 

Спасибо за анкеты, мы будем их разбирать долгими зимними вечерами. Сейчас ведется работа по анализу двух прошедших курсов КГ, там ваши пояснения и оценки будут очень кстати. Не поверите, но мы действительно читаем анкеты и работаем над устранением старых и добавлением новых ошибок.

На этом я прощаюсь с группами С и АП, а с ИКТ -- до среды, когда у нас начнутся занятия. Сайт и вводная лекция на нем должен появиться за выходные. Учитывая, что вы разбежались кто куда и, как я понял, к среде доедут далеко не все, видеолекции вам пригодятся. 

Всем спасибо и удач во всех начинаниях!

Порядок проведения экзамена

Подготовил экзаменационный тест. Чтобы не нарушать синхронность, поступим так:

1. Все приходят вовремя. Кто опоздал — сам у себя отнял время.
2. Все получают ссылку на тест.
3. На выполнение 45 минут. В тесте 69 вопросов в 4 секциях, подавляющее большинство — выбор одного из многих. Какие-то вычисления требуются в паре случаев, поэтому больше 20 секунд на вопрос обычно не должно требоваться.
4. Через 45 минут формы перестают приниматься. Кто сдал, тот сдал. Остальные — не обижайтесь.
5. Дальше проходим по списку: у кого нет хвостов, те получают свою оценку и уходят с чувством глубокого удовлетворения и, надеюсь, с достойной оценкой. Кто не сдал лабы и тесты по лабам, подходят по одному и мы разбираемся — это обязательные задания, по которым следует отчитаться для получения зачета.
6. Если какая-либо лабораторная или тест получают оценку ниже "удовлетворительной" (то есть, ниже 40%), то у вас образуется незакрытый долг, вы автоматически пролетаете мимо зачета и отправляетесь на пересдачу согласно правилам ВШЭ (время пересдачи уточняйте в учебном офисе, это обычно в начале 3 модуля)
7. Как все хорошо помнят, сдаваемые на зачете лабы и лабораторные тесты баллов не приносят.
8. При неявке на зачет: если у вас 75 баллов и выше — вы получаете соответствующую оценку. Если меньше 75 баллов — получаете неявку и приходите на пересдачу в феврале (или когда назначит учебный офис).
9. Если у вас по итогам курса вместе с экзаменационным тестом получается оценка ниже 35 баллов, то это неудовлетворительная оценка и вам потребуется пересдача в установленном порядке (опять же, уточняйте в учебном офисе).

Напоминаю, что пользоваться внешними источниками на экзамене нельзя. То есть всякие опции, типа "звонок другу", "помощь зала" и даже погуглить — это нельзя. Если не знаете, можете угадать.

Замеченные в нарушении этого правила получают низший балл и отправляются на пересдачу в установленное время. Это не шутки.

PS: Впервые за 13 лет работы ввожу такое правило, но очень уж понятно, как вы делали предыдущие тесты, нет поводов думать, что экзаменационный вы будете делать иначе. Кто работал самостоятельно, тот ничего и не потеряет.

Оценки за 2 эссе и рецензирование

В таблице успеваемости появились оценки за второе эссе и его рецензирование.


Мой отзыв по каждой работе можно прочитать здесь, там же -- те оценки, которые выставил я.

Обратите внимание, что в ближайшие день-два с оценками за эссе могут быть подвижки, мы вылавливаем возможные ошибки в расчете. Так же, ещё не учитывались показатели антиплагиата, которые прислали вы. 

Тесты 4 и 5 доступны

Доступны тесты 4 и 5, смотрите в "Материалах курса".
Срок по тесту 4 -- до конца недели, по 5 -- до зачета.

Удач!

Финишная прямая

В материалах курса опубликованы лекции "Трехмерная графика", "Видеоускорители" и "Видеотехнологии". Теперь у вас есть полный комплект материалов (в видеокурсе вы так же найдете лекции по всем темам).

В понедельник ожидайте:

• Тест 4 "Трехмерная графика и видеотехнологии" (до воскресенья, 26 октября)
• Тест 5 "Обратная связь" (до зачёта)
• Промежуточные результаты пиринговой оценки эссе. Конечные будут после сравнения с экспертной оценкой и проверки комментариев.

А так же: 

• До конца недели будут устранены неточности проверки первого эссе (не были учтены некоторые комментарии).
• Не забывайте, что проверка эссе -- дело добровольное, но непроверка обходится лентяям в -2 балла за каждую пропущенную работу. В таблице успеваемости вылезла ошибка, там стоят "0", но будет "-6" за игнорирование первого эссе (3 работы). 

И про зачет: 

• Набравшие 75 баллов и выше получают автомат, оценка -- по правилам арифметического округления при пересчете в вышкинские баллы (75 = 8 баллов).
• Зачет проводится в форме теста после досдачи всех обязательных работ (лабы и тесты, которые были на лабах). Тест включает вопросы по темам из лекций и лабораторных работ.
• Оценка за зачетный тест находится в интервале от -9 до +20 и она суммируется с имеющейся у вас накопленной. Это написано во вводной лекции, но на всякий случай напоминаю. 
• При написании теста пользоваться какими-либо источниками, включая сайты в интернете или соседей в аудитории, нельзя. Любознательные и желающие "только проверить" устно отвечают мне на вопросы по мотивам теста. Поверьте, это не в вашу пользу, если вам понадобилось подсмотреть ответы. Непонятливые и патологически общительные и любознательные получают за тест минимальный балл (-9) и довольствуются результатом. 
• Набравшие меньше 35 баллов по итогам зачета получают соответствующий балл и отправляются на пересдачу согласно расписанию (после 2 модуля, уточняйте в учебной части).
• Переписать тесты, переделать лабы и написать за часик гениальное эссе, а так же проверить другие эсее, которые не проверили вовремя, не получится. Ваши оценки -- фиксация вашей работы во время учебы. 

Форма для отчетов по 3-й лабе

Присылаем отчёты.

Конкурс лучших работ студентов

Обратите внимание на возможности. Тот самый случай, когда ваши эссе по компьютерной графике сразу же находят применение.

Ежегодно в НИУ ВШЭ проводится конкурс на лучшую научно-исследовательскую работу студентов и выпускников. В 2014 году для студентов и выпускников МИЭМ НИУ ВШЭ впервые создана номинация “Технические науки и прикладная математика”.

Приглашаем Вас и Ваших студентов и выпускников 2014 года к участию в данном конкурсе. В качестве научно-исследовательской работы Ваши подопечные могут предоставить свою научную, конструкторскую, дипломную или курсовую работу, если она удовлетворяет требованиям к оформлению научно-исследовательской работы.

Последний день приема работ на Конкурс 31 октября 2014 года.

Подача работ производиться на сайте http://nirs.hse.ru/nirs/

Победители конкурса прошлых годов были награждены недельной поездкой в страны Центральной Европы.  С результатами конкурсов прошлых годов можете ознакомиться по данному адресу: http://www.hse.ru/news/science/107282085.html

Кто соберется отправлять, лучше пришлите мне свои работы заранее, я что-нибудь присоветую, все-таки тот самый случай, когда это не просто учебная отписка. 

3 лабораторная: срок отчетности 2 недели

Внезапная новость для тех, для кого это новость: по третьей лабе отчет можете сдавать в течение двух недель, а не одной, как ожидалось по умолчанию.

Тем группам, у кого срок приходится на последнюю неделю модуля, настоятельно рекомендую сдавать не в последний день, чтобы не получилось, что проверять ваши лабы нужно прямо перед зачетом. 

Оценки за эссе и рецензирование

Сегодня опубликованы оценки заа первое эссе и за рецензирование.

Сразу предупрежу, 30 рецензий (фамилии под катом) остались пока не распознанными из-за несоответсвия URL, который был вам выслан и который был от вас получен в качестве идентификатора проверяемой работы. Часть таких несоответствий будет устранена в понедельник-вторник (это все ссылки на Yandex Disk и Dropbox), а часть устранить невозможно (если ссылка ведет, например, на страницу логина в вашу почту на Mail.ru). Такие рецензии не рассматриваются. 

Теперь о качестве вашего рецензирования.

Мне задавали вопросы, почему такие низкие баллы за рецензирование. Ответ на все такие вопросы простой -- посмотрите на оценки, которые поставили вы, потом на те, что поставил я, потом сравните и те и другие с теми критериями, которые были для вас руководством к действию. Приведу пример:

Большинство из вас по практически всем работам поставили высокие баллы (кто-то даже 10) за "Содержательность". При этом только одна работа имела описание собственного эксперимента. В критериях оценки ясно прописано, какому уровню соответствует работа, не содержащая эксперимента -- "2".
Все, кто поставили выше, могут сами себе задать вопрос -- а зачем было ставить больше? В критериях не было ни слово про оценки "за старание", "за красивые глаза", "за Родину", "за проезд" и тд. Даже "за глаза" вы вроде как не могли поставить -- все, кроме одной работы, были не подписаны, как это предусмотрено правилами слепого пиринга.


В понедельник вы получите по электронной почте письма с темами второго эссе. Пожалуйста, помните:

1. Писать работу нужно в четком соответствии с требованиями по содержанию и оформлению. 
2. Проверяться будут именно те критерии, по которым вы пишете. 
3. Если ваши рецензенты будут так же невнимательны к требованиям, как были невнимательны к ним почти все авторы первого эссе, то это значит лишь то, что рецензенты останутся с крайне низкими баллами. Ваша оценка с большой вероятностью будет в таком случае все равно невысокой. Потому что при низком уровне квалификации рецензентов приходится вводить экспертную оценку и в итоге любители ставить оценки наобум попадают в минимальный вес в общей средневзвешенной оценке и влияют на неё минимально, зато те, кто придерживаются правил, получают максимальные баллы. 

Если вы уже прочитали требования к оформлению второй работы, вы уже поняли, к чему все это. Вы пишете тезисы на миэмовскую конференцию. Можете потом их сдать в СКБ (БТ, 417, http://miem.hse.ru/miem_conference) и даже выступить с докладом. Это будет весьма полезно ввиду отсутствия у вас других способов прокачать свои навыки публичных выступлений. 

Напоминаю, что написание эссе является сугубо добровольным занятием для тех, кто действительно этого хочет. Делать для оценки и делать плохо -- это так себе вариант. Проще хорошо сделать лабы и корректно оценить чужие работы.

Лабораторная работа №3

Итак, товарищи, настало время крайней лабораторной работы. Посвящена она будет языку WebGL и шейдерному языку GLSL.

Перед прохождением лабы нужно пройти Тест для лабораторной работы №3.

В этот раз она будет менее творческой, чем ранее, поскольку для её прохождения есть пошаговая инструкция - кликай да смотри. Одно удовольствие, в общем.

Но для закрепления материала нужно будет выполнить несколько заданий разной сложности. Так что придётся немного подумать и покодить.

Ваша основная ссылка для работы вот: http://www.webglacademy.com/#0 

Отсюда начинаются ваши путешествия, закончатся же они в форме отчёта для лабораторной работы №3.

Важное замечание: данная лаба может НЕ работать, если у вас встроенная видеокарта (к примеру, на ряде ноутбуков, либо есле на ноутбуке отключена дискретная видеокарта). Происходит это из-за того, что в этой лабе используются аппаратные вызовы от шейдерного языка GLSL, и без видеокарточки они просто не отрабатываются. Так что озаботьтесь наличием машины с дискретной видеокартой заранее, отговорки "у меня не заработало в последний день сдачи" не прокатят.

Итак, начнём. Ваша задача - просто кликать "далее" по шагам и разбираться, что да как (пояснения по коду имеются). Так же запомните - методы и функции GLSL и WebGL подсвечиваются зелёным цветом. Для того, чтобы узнать, что делает тот или иной метод нужно поставить бегунок на нужный элемент и нажать клавишу F1 - после этого выползет всплывающее окно с подсказкой, какие элементы там есть.

Всего за лабораторную можно набрать 20 баллов. Но эти 20 баллов (целиком) будет получить уже сложнее, т.к. каждое задание будет состоять из базовой и доп. части. Выполнение базовых задач будет давать вам 14 из 20 (или 7 из 10 по графе Вышки). Дополнительные дадут оставшиеся 6 баллов.

Не забывайте, что в этом интерфейсе можно переключаться между рабочими файлами (.html, и скриптами)

В качестве отчётов по каждому из заданий присылаются архивы с выполненной задачей (в форме отчёта)

Задание 1 (4 балла)
Ознакомьтесь с интерфейсом. Пройдите уроки №0 и №1. Разберите внимательно, какие параметры отличают за цвет, положение вершин, заливку и другие параметры полигонов.
В конце первого урока (который 2D colored Triangle) будет задача создать второй треугольник, чтобы полностью закрасить пространство. Создайте этот треугольник так, чтобы левый нижний угол его был синим, левый верхний был фиолетовым, правый верхний был жёлтым.

Задание 1+ (2 балла)
В дополнение к Заданию 1 пришлите файл, где изученными методами будет построен правильных шестиугольник, залитый одним любым цветом.

Задание 2
Пройдите урок №2 (3D colored Triangle). В конце урока есть три задания, из которых нужно выполнить первые два:

(2 балла): Задать вращение треугольника вокруг одной оси (либо X, либо Y, либо Z)
(2 балла): Заменить вращающийся треугольник квадратом.

Задание 2+ (2 балла)
Вместо того, чтобы вращать треугольник попробуйте повращать камеру. (можно использовать ещё урок №3)

Задание 3 (6 баллов)
Выполните уроки №3-5 (включая работу с текстурами). Создайте вместо куба пирамиду с наложенными собственными картинками-текстурами.

Задание 3+ (2 балла)
Сделайте так, чтобы отрабатывались не только события с зажатой клавишей мыши, но и, к примеру, такие события, как MouseOver или OnScroll.

Экспертиза по первому эссе

Проверил ваши эссе.

Здесь вы можете найти рецензии по каждой работе. Примерно этого я ожидал от вас в ваших рецензиях (ну, разве что без развернутых описаний). Судя по тому, что я вижу в таблице, вы проявили более творческий подход. Увы, он будет сравниваться с моим скучным.

Как будут выставляться оценки при "экспертной" схеме проверки:

1. Все представленные вами оценки будут сравниваться с моими.
2. Чем дальше ваша оценка от моей, тем меньший вес ей присваивается.
3. Выставляется средневзвешенная оценка (с учетом присвоенных весов). 

Как это должно было быть: вместо моей оценки использовалась бы средняя для каждого критерия по каждой работе из ваших же оценок, а вручную перепроверялись бы работы, у которых слишком большой разброс (мнения рецензентов разделились). Но уровень работ слабый и надеяться, что в той же аудитории уровень рецензий будет намного выше, как-то наивно. По итогам мы как раз сравним, насколько отличаются наши оценки, поскольку все расчеты будут выполнены по обеим схемам. 

Общее резюме:

1. Преимущественно обошлось без плагиата. Одна работа все-таки была практически полностью стащена, но по-своему гениально: текст работы является необработанным машинным переводом, даже с неубранными следами ошибок переводчика. То есть, автор всерьез думал, что текст никто, кроме антиплагиата, читать не будет? Как иначе такую дерзость объяснить? 
2. Эксперимент присутствовал только в одной работе. Он был обязательной частью всех работ. Отсюда крайне низкие оценки за содержание. 
3. Похоже, вы не читали ничего из научной и научно-технической литературы и в глаза не видели научных статей. Это можно заключить из того, что авторы в большинстве своём даже не подозревают, как выглядит список литературы и нисколько не заморочились узнать, как его оформить правильно. 
4. Своих мыслей, стоящих упоминания в заключении работы, нет практически ни у кого. В лучшем случае -- что-то банальное и подчеркивающее, что работа поверхностная и сказать-то нечего. 

Все это безрадостно, но в любом случае вы не сидели на попе ровно и попытались сделать то, что остальные 180 студентов даже не стали пытаться делать. В этом вы молодцы. Теперь не останавливайтесь и возьмите ориентиры для роста, двигайтесь к ним. У вас есть масса возможностей, где можно себя проявить. Про конференции я вам говорил (кстати, пока негусто желающих, а срок уже близится). Будут и другие. И главное -- если вам нечего сказать, то уже не так важно, умеете ли вы грамотно оформить список литературы. Задумайтесь над исследованием, в котором вы бы имели, что поведать миру. Вокруг много возможностей, они все требуют много работы и времени, но может оно того стоит? 

Таблица дедлайнов

Самый главный вопрос в курсе "Компьютерная графика" по статистике -- когда дедлайн по такой-то работе. Мой обычный ответ "на любую работу у вас неделя" как-то неубедительно звучит, наверное. Да ещё вам настолько понравилась вторая лаба, что вы захотели посвятить ей вторую неделю... в общем, вот таблица с дедлайнами. Тут есть ответы на вопросы про каждую работу и каждую группу.

ТАБЛИЦА С ДЕДЛАЙНАМИ

Эта ссылка опубликована на странице "Успеваемость", чтобы не искали потом это сообщение.

У меня просьба к самым внимательным из каждой группы: проверьте все даты.

Как будут использоваться эти даты:

1. По ним отсекаются все работы. Кто прислал позже -- будет 0. Как и обещалось.
2. Время для тестов указано по окончанию аудиторных занятий. По этому времени для вас создаётся окно в 3 часа. Соответственно, рассматриваются тесты, написанные в этот промежуток времени. Я напомню, это АУДИТОРНЫЕ тесты. У них вторая задача -- перепись населения. Ну так вот, любители проходить из дома таким образом отваливаются. Любите синхронно хотя бы.
3. С группой 21 вышло как-то нехорошо, объединить не успели, а штатная лаба попала на День Вышки. Поэтому для этой группы есть два окна на тест и срок по факту будет приниматься второй. Чтобы не разбираться, кто там в какой был подгруппе. В общем, тут, как и везде -- все неясности в пользу студентов.

Междисциплинарные курсовые работы

Для всех интересующихся темами и условиями курсовых работ будет полезно прочитать:

• Темы работ, которые могу предложить я.
• Тема в группе ВК, если вы вдруг заинтересовались. 

Все обсуждения -- в группе. Вопросы -- тоже. Частные вопросы -- почтой/в личку.

3й тест

Опубликован третий тест (домашний). Срок -- до воскресенья 5 октября включительно.

Ссылка на тест.

Опубликованы материалы по Аппаратному обеспечению

Все материалы про аппаратное обеспечение (7-8 темы) опубликованы и в презентациях, и в конспектах и на канале курса в Youtube.

Сегодня будет запущен тест для выполнения дома. Как обычно, срок --до воскресенья включительно.

Лабораторных работ на этой неделе не будет

Продублирую объявление из вконтактика:
На этой неделе лабораторок по компьютерной графике не будет. На следующей неделе будет лекция по 3D, соответственно, лабораторные работы -- сразу после.

Так же, по многочисленным просьбам учащихся срок сдачи 2й лабораторной работы продлён до двух недель.

Про дедлайны

И снова про дедлайны.
Коллеги, пожалуйста запомните простое и единое на все случаи жизни правило: у вас есть недельный срок по всем работам — тестам, эссе, лабам и что там еще бывает. Неделя с момента выдачи задания, неделя с окончания лабы (если лаба разбита на несколько занятий). 

Допустим задание было выдано (или лаба закончилась) во вторник, значит срок — до следующего понедельника включительно.

 Прочитали? Расскажите об этом соседям по группе. Оказывается, для многих это удивительная новость. Для групп 23 и 24 и кто еще с этим столкнется: если лаба расползлась на несколько занятий, то см. выше — "неделя с окончания лабы".

Поправка в составе лекций

В последовательности лекций будет небольшое изменение: следующая тема про аппаратное обеспечение будет из двух частей (не все же по 2 темы за лекцию проскакивать), поэтому трехмерная графика сдвинется на 6-7 недели. И завершим видеотехнологиями на восьмой неделе. Там как раз была резервная лекция на случай какой-нибудь отмены.

UPD: Презентация и видеоверсия лекции опубликованы соответственно в "Материалах курса" и на канале в YouTube.

Тест 2. Основы и программное обеспечение КГ

Начинается 2 тест по материалам начала курса.

Срок -- до конца недели (21 сентября включительно).

Нажать сюда.

Отвечаем самостоятельно, это в первую очередь -- ваша самооценка.

Эссе 1: рецензирование

Подходит к концу срок написания первой письменной работы, с полуночи начнётся неделя рецензирования. 

Вот форма для оценки. 

Каждую проверенную работу вы оцениваете по этой форме. То есть, для трёх работ (вам будет выслано три работы для проверки) вы отправите три формы. Не пытайтесь запихнуть все оценки в одну :) 

Помните, что проверку на плагиат нужно выполнять для всех работ, делается это при помощи утилиты eTXT.

Для оценки вы должны использовать шкалу и критерии, опубликованные в задании к эссе.  

Работа проверяющих так же оценивается и проверяется -- все это автоматически. Если ваши оценки далеки от большинства, то это по умолчанию вызывает недоверие системы и ваша оценка за проверку будет снижаться. Для спорных работ (по которым оценка сильно варьируется) будет перепроверка с пересчетом баллов уже не относительно средней по рецензентам, а относительно экспертной (оценки преподавателя). По умолчанию преподаватели (ни я, ни Алексей) и ассистенты никак не вмешиваются в оценку работ и рецензий.

Срок рецензирования -- до конца недели (по 21 сентября включительно). Все вопросы -- в группе в ВК в теме обсуждения про эссе. Успехов!

ImageMagick

Смотрю, как дела идут на лабах, что-то тяжко вам дается командная строка... может хоть видеолекция вам поможет чем-нибудь?

На следующей лекции у нас будет и эта тема тоже, но в связи с плотным расписанием курса, лаба эта уже прошла у всех.

Добавил к другим. Следующая будет про FFMPEG, надеюсь, завтра опубликую.

Рассинхронизация на лабах

По итогам первой недели выяснилось, что на лабах у нас произошла рассинхронизация по группам:

• 21 -- ожидается во вторник, должны за 4 часа успеть и ImageMagick и FFMPEG.
• 22 -- половина группы выпала из-за предстоящего дня Вышки. С вами будем что-то решать, до конца недели надо разобраться, как вам нагнать отставание. Другая половина успела и ImageMagick и FFMPEG.
• 23 -- если я правильно понял, успели только ImageMagick. 
• 24 -- аналогично.
• 25 -- Лабы разбиты по 2 часа еженедельно, сегодня нет причин не успеть закончить FFMPEG, на первой половине успели ImageMagick. 
• 26 -- аналогично 23 и 24? 
• 27 -- аналогично 23, 24 и 26? 

В общем, вторая лаба у вас будет по векторной графике. Там материала предполагается поменьше, поэтому в тех группах, в которых не успели FFMPEG, за время второй лабы вы его должны успеть. Соответственно, отчетность по первой лабе у вас сползёт на вторую и вы оба отчёта сдадите одновременно. На будущее постараемся идти по графику. 

Формально у нас есть четвертая лаба, но на практике это резервное время для вот таких отставаний, которые не успеем нагнать другими способами. 

Темы 3-4 в материалах курса

Обратите внимание, в разделе "Материалы курса" добавились темы 3 и 4. Так же, по всем опубликованным темам добавились конспекты.

Конспекты прошлогодние, я их не обновлял. Потому с презентациями (которые полностью переделал в этом году и повторяют видеокурс) будут расхождения.

Начиная с 3 темы конспекты опубликованы в двух форматах: PDF и DOCX. К сожалению, из PDF, выведенных из Word, не открываются ссылки на внешние источники.

Темы эссе и правила игры

Наступает время для творчества!

• По ссылке вы найдете документ с критериями оценки и темами. 
• Обратите внимание на ссылку "правила оформления".

Алгоритм работы: 

1. Каждому из вас (кто уже зарегистрировался, напомню, это надо было уже сделать, поторопитесь, кто забыл) в ночь на понедельник, 8 сентября будет выслано электронное письмо с номером темы, выбранным случайным образом.
   
2. До конца воскресенья 14 сентября те из вас, кто будет писать эссе, должны отправить результат в форму, которая будет опубликована на этом сайте.
   
3. С 15 сентября начнется пиринговая проверка работ. Всем (не только тем, кто отправил свои работы) будет предложено три работы на проверку.
   

Свои рецензии нужно будет отправить через предложенную вам на этом сайте форму до конца 21 сентября.

Итоговые оценки за работы и начисленные баллы за эссе при автоматической проверке должны стать известны 22 сентября. В случае возникновения необходимости ручной перепроверки каких-либо работ потребуется ещё несколько дней. 

Как проверяются работы? 

Под катом описание принципа пиринговой проверки работ.

Форма отчета для 1 лабы

Готова форма для отчета по первой лабораторной работе.

Правила такие:

• Для соответствующих подгрупп действуют известные сроки (до начала того же дня недели, в который проводилась лаба, на следующей неделе), для 25АП, раз у вас разорвана лаба, эти сроки -- по второй неделе. 
• Если произошел сбой или вы внезапно поняли, что отправили неверные данные, то можете перепослать форму еще раз (ее, правда, заполнять долго). В пределах отведенного вам времени проверяться будет последний принятый от вас ответ, все предыдущие будут игнорироваться.
• Поле комментария (блок текста) отведено для краткого и четкого вашего комментария по каждому заданию. Старайтесь выловить закономерности, суть задачи. 

Задания на лабу сформулированы не совсем так, как, например, на физике. Здесь важно не чтобы вы запомнили все эти команды, а чтобы научились максимально самостоятельно решать задачи, основываясь на доступной информации из сети. У вас изначально может не быть многих знаний, необходимых для понимания того, как это всё работает и какие параметры важны. Но именно путем практического решения задач, методом проб и ошибок, а может быть и чтения какой-нибудь полезной статьи, вы найдете верное решение. Или не найдете. То есть, не стоит думать, что методичка и задание содержат исчерпывающую информацию для выполнения. 

Если будут вопросы по лабе, пишите их в группу в ВК. Если надо связаться непосредственно с преподавателем, то по IM -- к Алексею, по FFMPEG -- ко мне.

Удач! 

Лабораторная работа №1: домашнее задание

Подоспело обещанное домашнее задание для тех, кто уже выполнил первую лабораторную работу.
Оно состоит из двух частей, в каждой по три задания, и одного отдельного задания для тех, кто любит программировать. Каждое задание имеет свою цену в баллах.
Как вы помните, отчет сдается через форму, она будет доступна в течение суток.  В задании написано, какие данные потребуется представить в эту форму.

Пожалуйста, для хранения результатов ваших лабораторных работ используйте приличные облачные сервисы (GoogleDocuments, YandexDisk, Dropbox...), файлообменники не используйте. Все файлы должны сохраниться до зачета.

На зачете, помимо теста, вам может быть предложено рассказать что-нибудь о том, как вы делали домашние задания по лабораторным. И помните, мы договорились, что вы сдаете только свою работу, а не плоды деятельности коллективного бессознательного из интернета.

По всем вопросам пишите в ВК или по электронке.

Тест 1

Вы не поверите, но вас уже ждёт тест!
Казалось бы, ещё же ничего не прошли, какие тесты? А мы посмотрим, что вы знаете.

У вас будет 5 таких тестов, включая этот "входной" и "заключительный" на последней неделе. Просьба проходить их самостоятельно -- они важны в первую очередь для вас, чтобы показать реальную картину успеваемости. На оценку они влияют минимально.

Итак, идем в "Материалы курса" и там находим нужные ссылки: первым делом вам надо зарегистрироваться, дальше пройдите тест.

Поехали! (с)

Приветствую вас на курсе компьютерной графики! Ближайшие два месяца нам предстоит довольно плотно общаться, поэтому давайте сразу сделаем это общение комфортным и продуктивным, попытаемся избежать ненужных действий и формальностей.

Ваши преподаватели: 

• Денис Королев – это я. Веду большую часть лекций, доцент на кафедре ИКТ, читаю этот курс с 2002 года, правда, он существенно менялся за это время. Вот и вам "повезло" на очередное обновление. 
• Алексей Соболевский – он только что опубликовал свой привет, он ведет лабы. Поскольку вас много, то часть лаб буду вести я. А ещё он будет вести те лекции, что относятся к трёхмерной графике. 

Нам так же помогают ассистенты: 

• Роман Тюхов (5 курс, ИКТ) занимается тестами и прочей электронной отчетностью и статистикой по ней. 
• Алиса Кольбе (3 курс, ИКТ) помогает с поддержкой онлайн версии курса и анализом оценок. А там бдет, над чем подумать.

Вероятнее всего, этот курс по информационной поддержке будет сильно отличаться от тех, что вы уже проходили ранее в институте и в школе. По крайней мере, так отзывались предыдущие студенты. В чём? А вот в чём: 

1. Вся информация по курсу будет собираться на этом сайте в разделе "Материалы курса". И даже больше: обычные лекции будут дополняться видеокурсом, публикуемым в интернет.
   Вы можете заглянуть по ссылке в правом блоке на сайт проглогоднего курса, но помните, что у вас содержание лекций и, особенно, лабораторных работ отличается.
2. Есть группа ВКонтакте, куда будут отправляться объявления. Материалы туда собирать не будем, чтобы не плодить сущности без надобности. 
3. Вы можете связаться со мной или с Алексеем по электронной почте, ВКонтактику или телефону. Это нормально. Что-то непонятно -- просто пишете мне. Я ваш преподаватель, я затем и есть, чтобы вам стало понятно. В том числе -- про оценки. В прошлом году возникали недопонимания из-за оценок, но все они были благополучно разрешены с теми, кто обратился. Поэтому не стесняйтесь, но прошу вас, помните, что и у меня и у Алексея есть еще и другие дела. :) 
4. Вы будете видеть вашу успеваемость в общем табеле. Более того, эта успеваемость практически не зависит от оценки преподавателя: лектор вообще никак не влияет на оценку, ведущий лабораторные работы -- весьма условно. Внимательно прочитайте про то, как выставляются оценки. Это важно и поможет вам без проблем закончить курс на "отлично". 

Лабораторные работы

Единственным по-настоящему обязательным занятием для вас в этом курсе будут лабораторные работы. Лекции крайне желательны, но не обязательны, более того, они частично дублируются видеоверсией курса и есть конспекты (правда, от прошлогоднего курса).

А вот лабы прогуливать настоятельно не рекомендую. И отчетность по ним нужно сдавать строго в указанные сроки. 

О содержании лаб мы еще пообщаемся. И о том, как нам с 14 подгруппами пережить эти два месяца – тоже.

Сроки

Все сроки в нашем курсе очень простые: это 1 неделя. Для лаб -- это начало того же дня недели (допустим, лаба в субботу -- значит, срок до следующей пятницы 23.59.59), для всего остального (домашние тесты, эссе, проверки) -- это начало недели (с 00.00.00 понедельника до 23.59.59 воскресенья). Не обижайтесь, если вы опаздали на минутку и ваша работа была отклонена -- сдавайте всегда заранее, мы полагаемся на часы серверов GoogleDocuments. 

Зачет и тесты на лабах проходятся в выделенное для них аудиторное время. Аудиторный тест можно пройти только в аудитории и только со своей группой. Остальное -- по договоренности с преподавателем. 

Успеваемость

Очень важно, чтобы каждый из вас понял, как вычисляется успеваемость. Вряд ли вы сталкивались с такой схемой оценки, но у меня есть основания использовать именно её. Об этом читайте дальше под катом. 

Лабораторная работа №1

Итак, поздравляем всех с началом очередного учебного года (ура-ураааа).

Ниже вы найдёте краткие методические указания для первой лабораторной работе, на которой вы, надеюсь, поймёте, как работать с растровой графикой.

Мы, конечно, могли бы показывать вам красоты интерфейса Photoshop'а или открытость GIMP'а (благо опыт в этом у нас огромный), но за интерфейсом часто забывают о том, как всё это работает внутри. Вы же хотите научиться решать задачи, используя хоть что-то похожее на программирование и командную строку? Мы дадим вам эту возможность.

Тем не менее, если кто-то хочет научиться цветокоррекции, работы с графикой или вёрсткой, работы с видео или 3D-графикой в таких редакторах как PhotoShop, Lightroom, Illustator, CorelDraw, Indesign, 3Ds Max, Edius, Premiere - мы всегда будем рад вам помочь и подсказать, куда нужно нажимать, что нужно прочитать и т.п.

Итак, условия сдачи следующие (по каждой лабе):

• Лабораторная работа ВАШЕЙ группы сдаётся в течение одной недели (максимум) с момента прохождения самой лабораторной работы. Т.е. если очная лабораторная работа была в понедельник, то отчёт по ней должен быть прислан не позже 23:59:59 (по Московскому времени сервера Google) воскресенья, таким образом у вас на выполнение домашней части работы и подготовку отчета всегда будет около 6,5 дней.

• Если отчёта от студента до указанного срока не будет - студент получает оценку "0" по лабораторной работе и обязательство сдать её до дня зачета, но баллы за эту работу уже начисляться не будут. Дедлайн - вещь важная в жизни и чем раньше вы это усвоите - тем легче вам будет потом.

• Отчёт будет приниматься через форму Google подобно тому, как вы будете проходить тесты и сдавать эссе и рецензии на них. Это существенно облегчит вам задачу форматирования, а преподавателям и ассистентам -- задачу проверки. Фактически, вам нужно будет заполнить анкету с теми данными, которые вы получите по итогам работы над лабой.

А вот, собственно, и сами краткие методические указания.

Задания к лабораторным работам смотрите в разделе "Лабораторные работы" в главном меню сайта.

Естественно, вам в помощь ещё и Google с Яндексом - без них сейчас на любой работе никуда (учитесь думать как машина, ага).

Успехов. И да прибудет с вами... ну, не знаю. Допустим пиксель!